ДВИЖЕНИЕ - ЖИЗНЬ!

Сайт учителя физической культуры

Юрченковой Галины Борисовны

Муниципальное автономноеное общеобразовательное учреждение

Администрация Кстовского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ждановская средняя школа им. Героя Советского Сою ... Читать дальше »

Выпускник научится:

• Использовать правовые  основы  физической  культуры  и   спорта на основании знания Конституции Российской  Федерации  и Федерального закона РФ  «О  физической  культуре  и  спорте  в Российской Федерации»;
• рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические этапы её ... Читать дальше »

Основные виды коммуникативных умений, в силу своего универсального, т.е. максимально обобщённого, характера     естественным образом распространяются на все учебные предметы, в том числе на физическую культуру.
Раздел программы: Баскетбол
Тема урока: "Передача и ловля мяча  двумя руками от груди."
При обучении этому упражнению,  одним из этапов является работа в парах  
ПАМЯТКА по формированию коммуникативных умений  детей с ОВЗ при работе в парах .
 - Слушай внимательно партнера по общению.
Выполняй задание по звуковому сигналу, например: "Гоп!" - выполни передачу мяча.                 ... Читать дальше »

Основными критериями эффективности психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ можно выделить:

 - наличие в образовательной организации кадровых, программно методических и материально-технических условий оказания психолого педагогической помощи (оснащенный кабинет педагога-психолога, профессионально подготовленный специалист, наличие программы коррекционной работы, курсов психологической и социально -педагогической направленности и т.д.);

... Читать дальше »

1. Цель программы организации мониторинга инклюзивного образования:

• Построение прогнозов, выявление тенденций для обеспечения своевременной коррекционной помощи и выстраивания индивидуального образовательного маршрута ребенка.

2. Объекты В качестве объектов мониторинга инклюзивного процесса могут выступать: образовательные результаты(предметные, метапредметные, личностные) как детей с ОВЗ, включенных в деятельность класса, так и всех остальных детей, обучающихся в инклюзивном классе.

3. Сроки проведения с 01.10.2020 по 31.05.2021

4. Возможные методы

• Анкетный опрос
• Статистическая обработка

5. Участники:

• Координатор,
• Администратор по инклюзивному образованию в ОУ
• Преподаватели в инклюзивном классе
• Дети с ОВЗ и остальные обучающиеся данного класса.
• Родители или законные представители обучающихся инклюзивного класса.

6. Направления п ... Читать дальше »

1. К занятиям гимнастикой допускаются учащиеся прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике  безопасности.
2. Входить в спортзал разрешается только в присутствии преподавателя и с его разрешения.
3. Учащиеся должны быть в спортивной форме и в спортивной обуви, согласно температурному режиму зала.
4. Устанавливать и переносить снаряды в зале разрешается только по указанию преподавателя.
5. Любые перемещения в зале (переход для смены снарядов и т.д.) допустимы по общей команде.
6. Для обеспечения безопасности снаряды обкладываются матами с учётом мест приземления.
7. Места занятий должны быть равномерно освещены и источник света не должен ослеплять занимающихся во время выполнения упражнений.
8. При выполнении упражнений необходимо соблюдать страховку и самостраховку.
9. Перед каждым подходом к снаряду необходимо проверять укладку матов, чтобы не было зазоров, наложений края мата на другой мат.
10. Нужно по ... Читать дальше »

1. Ходьба с заданием:

а) ходьба на носках, руки вверх

б) ходьба на пятках, руки за спину

в) ходьба на внешней стороне стопы, руки в стороны

... Читать дальше »

Задача: "Обучение посдедовательной работе рук и ног в лазании по канату в два приема".